Chémia
O predmete
„ Učenec v laboratóriu nie je len odborník, je to dieťa, ktoré pozerá na vedu ako na rozprávku. Vidí vo vede krásu.”
(Maria Curie Sklodowska)
CHARAKTERISTIKA UČEBNÉHO PREDMETU
Učebný predmet chémia v Štátnom vzdelávacom programe ISCED 2 sa vyučuje ako povinný predmet. Predmet chémia vo vzdelávacej oblasti Človek a príroda svojim experimentálnym charakterom vyučovania umožňuje žiakom hlbšie porozumieť zákonitostiam chemických javov a procesov. Obsah učiva tvoria poznatky o vlastnostiach a použití látok, s ktorými sa žiaci stretávajú v každodennom živote.
Sú to predovšetkým tieto oblasti: chémia potravín a nápojov,kozmetiky, liečiv, čistiacich prostriedkov, atď.
Zvlášť významné je, že pri štúdiu chémie špecifickými poznávacími metódami si žiaci osvojujú i dôležité spôsobilosti. Ide predovšetkým o rozvíjanie spôsobilosti objektívne a spoľahlivo pozorovať, experimentovať a merať, vytvárať a overovať hypotézy v procese riešenia úloh rôznej zložitosti.
Organickou súčasťou učebného predmetu chémia je aj systém vhodne vybraných
laboratórnych prác, ktorých správna realizácia si vyžaduje osvojenie si základných
manuálnych zručností a návykov bezpečnej práce v chemickom laboratóriu.
CIELE UČEBNÉHO PREDMETU
Cieľom vyučovania chémie na základnej škole je oboznámiť žiakov s významom poznatkov z chémie pre človeka, spoločnosť a prírodu, čo umožňuje u žiakov vytvorenie pozitívneho vzťahu k učebnému predmetu chémia.
Cieľom vyučovania chémie je podieľať sa na rozvíjaní prírodovednej gramotnosti, v rámci ktorej je potrebné rozvíjať aj čitateľskú gramotnosť a prácu s odborným textom. V rámci samostatnej práce majú byť schopní samostatne získavať potrebné informácie súvisiace s chemickou problematikou z rôznych informačných zdrojov (odborná literatúra, internet) a využívať multimediálne učebnémateriály.
V predmete chémia si žiaci majú v dostatočnej miere osvojiť zručnosti a návyky bezpečnej práce v chemickom laboratóriu. Potrebné je, aby žiaci dosiahli takú úroveň pochopenia a zvládnutia učiva, aby vedeli využiť na hodinách získané vedomosti, spôsobilosti a návyky v každodennom živote.
Ďalšie ciele:
- identifikácia a správne používanie pojmov,
- kvalitatívny popis objektov, systémov a javov a ich klasifikáciaKvalitatívny popis objektov, systémov a javov a ich klasifikácia,
- predvídanie a vysvetlenie javov,
- pozorovanie, experimentovanie, meranie a odhady,
- kvantitatívny popis,
- aplikácia vedomostí.
OBSAH UČIVA PREDMETU CHÉMIA V JEDNOTLIVÝCH ROČNÍKOCH:
7. ročník:
1. Chémia okolo nás
1.1 Objavovanie chémie v našom okolí
1.2 Skúmanie vlastností látok
1.3 Zmesi a chemicky čisté látky
1.4 Látky nevyhnutné pre náš život: voda a vzduch
2. Premeny látok
2.1 Spoznávanie chemických reakcií v našom okolí
2.2 Zmeny pri chemických reakciách
8. ročník
3. Zloženie látok
3.1 Chemické prvky a zlúčeniny
3.2 Častice látok: atómy, molekuly a ióny
3.3 Periodická sústava prvkov
4. Významné chemické prvky a zlúčeniny
9. ročník
5. Chemické výpočty
5.1 Látkové množstvo a molárna hmotnosť
5.2 Zloženie roztokov
6. Organické látky
6.1 Vlastnosti jednoduchých organických látok
6.2 Uhľovodíky
6.3 Deriváty uhľovodíkov
6.4 Organické látky v živých organizmoch
6.5 Organické látky v bežnom živote
Žiaci majú možnosť realizovať svoje vzdelávanie v odbornej učebni Chémie/Biológie, vybavenej interaktívnou tabuľou, kde im je problematika chémie približovaná všetkými dostupnými materiálnymi aj nemateriálnymi učebnými pomôckami. Kladieme dôraz na využívanie informačno – komunikačných technológií s hlavným cieľom prepojiť obsah učiva chémie s bežným, každodeným životom.